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常見問題

美國哈佛大學前校長德瑞克‧伯克在《大學教了沒?》提出21世紀8個教育目標,「表達能力」(寫作與口語溝通)列為首要。
孩子一生的成就,跟表達能力息息相關,從各階段升學考試、求職到升遷,提升「作文力」等於提升競爭力。科見推出中文作

文班,獨特的「互動式引導教學模式」,依教育部課綱編纂教材,激發寫作靈感、閱讀欣賞與寫作技巧,深耕強化表達能力。




孩子成長面臨的三大關卡
要上第一志願,「作文」一定要強。

面試時,表達能力(口語、寫作)是勝出的重要關鍵。

孩子數學不好,有時候是因為看不懂文字說明,理解題意慢,因而阻礙學習。


科見美語提升孩子「作文力」的三大秘訣

禮聘優良師資,幫助孩子從閱讀欣賞、練習寫作、批改中進步。

按教育部課綱編纂教材,各年級精心設計學習目標。

「互動式引導教學模式」,學習效果特佳。

 


(一)為什麼要學作文?

          作文太重要了,不單單是孩子的功課需要、升學需要,它包含了個人的思惟、表達能力,更是與人交流溝通的重要元素。

(二)我的孩子作文要學多久才有效果?要看哪些書?家長該如何幫助孩子?

          ※ 其實作文課是一把鑰匙,它打開了孩子平日的「收藏」,所以在生活上要累積「寫作能量」,是家長與孩子要共同努力的。

         (1) 一定要閱讀文學性的書籍。藉著豐富的形容詞、成語辭彙,讓孩子有基本的「材料」,若孩子不愛閱讀,每天十分鐘親子

               共同閱讀亦可,重點在一點一滴的累積。

         (2) 心靈對話不可少。很多大量閱讀的孩子,寫作是困難的,因為不能「活用」,只會「死讀」而已,所以必須透過親子平日

               簡短的聊天、散步,分享彼此對生活中各項人、事、物的看法、心得,在這過程中,去創造「活」的元素、「情感」的元

               素,這樣寫作起來,才能事半功倍。

 

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